初冬校园，色彩交织，醉人心目。湖南铁道职业技术学院云龙东校区党建主题公园，陈真老师的一堂思政实践课正在进行。同学们围聚在一起，手绘“中国共产党人精神谱系轴”，以时间线串联起红船精神、井冈山精神、长征精神、改革开放精神等伟大精神。

构建育人体系，精神谱系“可触可感”

在思政课堂上，如何让中国共产党人的精神谱系不仅“进教材”，更能“进头脑”？该校的探索是：让制度支撑教学，让方法引领内容，让案例激活课堂。

马克思主义学院的教师们在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等必修课中系统融入精神谱系，力求“讲深讲透、讲出感染力”。为实现这一目标，该校从机制层面提供坚实保障，将相关要求纳入“双高”建设的总体规划，印发了课程思政实施方案，明确将精神谱系作为育人核心内容。在教学中，一套“事、理、德、人”的教学方法被广泛运用。教师们从专业或历史之“事”出发，提炼出思想之“理”，并升华至品格之“德”，最终落脚于培育时代新人。

最具特色的是，这套体系深深植根于铁路行业。该校将“两路”精神、青藏铁路精神等行业血脉，融入专业课的课程思政建设中。学生在学习专业技术的同时，也在理解这个行业所承载的精神传统。

如今，这一理念已在各专业课堂生根发芽、开花结果。在《铁道工程概论》的课堂上，抗震救灾精神凝铸为逢山开路的坚韧钢轨；学习《机车车辆检修技术》时，“工匠精神”在一钉一铆的精细操作中被反复锤炼；研讨《铁路行车组织》课程，安全责任意识随着每一趟列车运行图的铺画，深植人心；走进《高速铁路技术》的探索中，“挑战极限、勇创一流”的精神在与基础技术原理的对话中，熠熠生辉。精神谱系就这样化为了学子们可感、可思、可践行的成长养分。

创新培养路径，青年成为“讲述者”

精神谱系的传承，关键看青年。如何让精神血脉在年轻一代身上真正流动起来？湖南铁道职院选择了一条内外联动、知行合一的路径。

在校内，学校团委构建起“分层次、多形式、多平台”的培养体系。青年团校是重要基石，青苗班、青英班、青马班形成阶梯，每年都有超过600名团学骨干和积极分子在此淬炼。线上，“智慧团建”“青年大学习”等平台则保证了思想引领的日常化与广泛覆盖。

与此同时，课堂早已延伸到广阔的天地间。市烈士公园、秋瑾故居等红色地标挂牌成为思政实践基地，学生们通过“沉浸式打卡”触摸历史温度。寒暑假的“行走研学”更让探索走向深入，2024年6月，该校“青马工程”培训班的200余名学生赴醴陵开展红色研学。在西山烈士公园，他们肃立默哀，瞻仰纪念碑；在革命英雄博物馆，透过一件件实物重温烽火岁月；在左家老屋前，聆听左权将军的临终家书，字字深情令人动容；在耿飚故居，追寻老一辈革命家的奋斗足迹。

同学们不仅是学习者，更成为传播者。“青年讲师团”和微团课比赛搭建平台，让学生用自己的语言讲述精神故事，变“我听”为“我讲”。今年7月，在市石峰区郭家塘村的活动中心，青年学子用一场深情的朗诵将现场观众带回到历史现场。“迷雾笼罩下的山城不见天光……”同学们用表演再现了历史关头一代人的挣扎与抉择，让红色故事不仅被聆听，更在互动中感染人心。一支支“精神谱系宣讲团”分赴株洲各地，将调研所见所闻转化为鲜活宣讲素材。

从一堂手绘精神谱系的思政课，到融入专业教学的课程思政；从青年团校的分层培养，到“火车头”党建品牌的创建，中国共产党人的精神谱系传承，在该校被具象化为可学、可感的教学环节与日常实践。